PRACTICA 5
EL RUGIIIIDOOOO DE LA MULTITUD
ESCUCHAR A LOS DEMAS:
ESCUCHE LOS PROBLEMAS Y PROVEA LAS _SOLUCIONES
ESCUCHAR A LA GENTE DE AFUERA DE LA IGLESIA CON RESPUESTAS
NO PREGUNTAS_
SI NO ESTA DISPUESTO A ESCUCHAR A LOS DE AFUERA PUEDE PERDER LA OPORTUNIDAD DE GANAR ACCIONES_
LAS ACCIONES SON UNA GRAN COSA EN NUESTRA LINEA DE TRABAJO
¿ CONSEGUIR LA INFORMACION DE LOS DE AFUERA?
OBSERVANDO LOS CAMBIOS DE HABITOS
EL EJEMPLO PAG. 56
LOS DE AFUERA ERAN LOS QUE ESTAN ADENTRO__
SI NO SE ESCUCHA A LOS DE AFUERA SERA MOLESTADO POR QUEJAS_ Y DEMANDAS DE LOS DE ADENTRO.
LA PREGUNTA A CONTESTAR:
¿QUÉ PUEDE APRENDER LA GENTE A LA QUE TRATA DE ALCANZAR?
SI LOS OBSERVA Y LOS ESCUCHA ELLOS DIRAN LO QUE
PIENSAN_ Y QUIEREN ENTONCES SOLO TIENE
QUE _DESCUBRIR_ COMO USAR LA INFORMACION
ENFOQUESE EN QUIEN TRATA DE ALCANZAR Y NO A QUIE QUIERE CONSERVAR
EL CASO DEL VENDEDOR
COMENTARIO:
ALGUNOS DE NOSOTROS HEMOS ESTADO DENTRO DE LA IGLESIA___
POR TANTO TIEMPO_ QUE HEMOS_ OLVIDADO COMO ES NUNCA ASISTIR
CADA GENERACIÓN ES MAS EXCEPTICA Y ASISTE MENOS
LEER LUCAS 19:10
POR QUE EL HIJO DEL HOMBRE VINO A BUSCAR Y A SALVAR LO QUE SE HABIA PERDIDO.
EL EXTREMO RADICAL:
EL CASO DE LA HISTORIA DEL PASTOR QUE TENIA 100 OVEJAS SUGIRIO QUE ERA APROPIADO ABANDONAR LAS 99 PARA IR A BUSCAR LA PERDIDA
CUANDO IGNORAR A LOS DE ADENTRO
RECORDATORIO DE UN MIEMBRO DE LOS DE ADENTRO:
SOLO QUERIA QUE SEPA QUE SI HICIERAS LAS COSAS DE _MANERA DIFERENTE_ ENTONCES COMENSARIA A IR A LA IGLESIA
ESCUCHEN A LOS DE ADENTRO QUE OYEN A LOS DE AFUERA
CREAR UNA CULTURA ADENTRO PARA QUE SE COMPROMETAN LOS DE ADENTRO_ A ESCUCHAR A LOS DE AFUERA
EL MOVIMIENTO LLAMADO EVANGELISMO COMO ESTILO DE VIDA
ESTRATEGIA: INVIERTA E INVITE
CREAR UNA CULTURAADENTRO DONDE LAS NECESIDADES DE LOS DE AFUERA SON MAS IMPORTANTES QUE LAS SUYAS
OIR A ORGANIZACIONES QUE ALCANCEN A LOS DE AFUERA.
HABLAR EL LENGUAJE CORRECTO
PARA OIR EFECTIVAMENTE A LOS DE AFUERA DEBE APRENDER SU LENGUAJE
OLVIDATE DE LA TECNICA DE PREDICAR MEJOR HABLA EL LENGUAJE DE AFUERA
PRACTICA 6
DESARROLLAR NUEVOS TALENTOS
SI QUIERES QUE TU IGLESIA PASE LA PRUEBA DEL TIEMPO USTED TIENE QUE SER REMPLAZADO
REMPLASARSE A UNO MISMO:
TIENES QUE SER CAPAS DE RESISTIR ESAREACCION NATURAL PARA PROTEGERSE A USTED MISMO Y SU POSICION.
ES UN PROCESO DE ENSEÑAR A OTRO A HACER LO QUE USTED HACE, Y HACERLO BIEN.
LAS OTRAS SEIS PRACTICAS CUIDARAN LA CALIDAD
ESTA PRACTICA ASEGURA QUE USTED MANTENDRA LA CALIDAD POR UN LARGO TIEMPO, EVITA EL CORTO CIRCUITO Y AYUDA A PREVENIR QUE LA GENTE SE PONGA EN GUARDIA
CASO CERRADURAS Y CANDADOS:
CASO PORRUA HERMANOS
APRENDA A DELEGAR LO QUE USTED HACE
CASO DEL PRESIDENTE GEORGE H.W BUSH:
TODO UN DÍA SE ACABARA
UN DIA ALGUIEN HARA LO QUE HACE USTED HACE AHORA
HACER PLANES CON EL MAÑANA EN MENTE_ NO LA PROXIMA DECADA
1.- PUEDE AFERRARSE DESESPERADAMENTE A SU TRABAJO HASTA QUE ALGUIEN INEVITABLEMENTE LO REMPLASE
2.- PUEDE PREPARAR A ALGUIEN QUE HAGA LO QUE USTED HACE Y _REMPLAZARSE A USTED MISMO ESTRATEGICAMENTE
LECTURA IMPACTO ESTUDIANTIL DEL MANUAL NORTH POINT.
DERUUMBEMOS PAREDES DEL LIDERAZGO
SI FALLARA AL DESARROLLAR UNA ESTRATEGIA PARA REMPLAZARSE FORZARIA A TALENTOS INDIVIDUALES A QUEDARSE EN ESPERA, CAUSARIA QUE LOS LIDERES POTENCIALES SALGAN DE LA ORGANIZACION INTERRUMPIRAN UNA MIRADA HACIA ADENTRO DE PARTE DE LOS MIEMBROS VALIOSOS , DEMORARA SU HABILIDAD PARA RECLUTAR VOLUNTARIOS Y LIMITARA EL CRECIMIENTO DE SUS PROGRAMAS Y MINISTERIOS_.
ATRIBUTOS DE LIDERES:
EL LIDER OSADO ESPECIALISTAEN CORRER RIEZGOS Y ABRIR NUEVOS TERRITORIOS COMO PIONERO
EL LIDER QUE NUTRE ES PACIENTE Y ALENTADOR, PERO PUEDE SER QUE LE FALTE FIRMESA PARA CONFRONTAR A ALGUIEN EN RAMAS QUE NECESITA CAMBIAR
EL LIDER CARISMATICO PUEDE INSPIRAR A LAS MASAS A SEGUIR UN SUEÑO, HASTA PUEDE PONERSE CELOSO CUANDO ES EL MOMENTO DE SEGUIR A OTRO LIDER
EL LIDER INNOVADOR USA SU CREATIVIDAD PAR PRODUCIR ALGO RELEVANTE Y ORIGINAL
EL LIDER DIRECTOR ES EXCELENTE COORDINANDO EL PERSONAL Y DESARROLLANDO SISTEMAS, AUNQUE PUEDE RESISTIRSE TESTARUDAMENTE A LOS QUE CUESTIONAN EL PROCESO O QUIEREN EXPERIMENTAR HACIENDO LAS COSAS DE MANERA DIFERENTE.
EL LIDER DE ALTO RENDIMIENTO PUEDE HACER MALABARES CON UNA CARGA IMPORTANTE DE TRABAJO Y AUN ES EXTREMADAMENTE PRODUCTIVO
TENEMOS QUE PREGUNTAR :
¿Qué ME DETIENE EL CRECIMIENTO COMO LIDER?
¿ QUE LES IMPIDE A LOS QUE ESTAN ALREDEDOR DE MI EN SU CRECIMIENTO COMO LIDERES?
APLAUDIR A AQUELLOS QUE APLAUDEN A OTROS
REMPLASARSE A USTED MISMO SIGNIFICA QUE ESTA DISPUESTO A ALCANZARLE A ALGUIEN UNA PARTE SIGNIFICANTE
DE LO QUE USTED HACE. LUEGO ES USTED RESPONSABLE _ DE AYUDAR A ESTA PERSONA PARA QUE TENGA ÉXITO.
POSICIONAR LOS VOLUNTARIOS PARA RECLUTAR
ENSEÑE LO QUE SABE
LECTURA 168
TRES PASOS PARA DELEGAR
I. ROMPERLO
FUNCIONES DESMENUSADAS CON PASOS CLAROS Y SI ES POSIBLE HASTA ESCRITA
II DELEGAR
NO TRATE DE SER EL ¬HEROE_ QUE ARREGLA LOS PROBLEMAS
LAS PERSONAS QUE TOMAN EL PRINCIPIO DE REMPLAZARSE
A UNO MISMO VEN A LOS OTROS ALRTEDEDOR COMO SUS COMPAÑEROS NO COMO COMPETIDORES
III DEJAR IR
EN EL MUINDO CRISTIANO NO EXISTE LA COMPETENCIA
martes, 4 de septiembre de 2007
jueves, 23 de agosto de 2007
7 PRACTICAS EFECTIVAS DEL LIDERAZGO
PRACTICA ·# 7
TRABAJAR EN ESO Y CELEBRAR SUS VICTORIAS.
Para mantener su importancia, su sanidad y su efectividad, debemos de tomar un tiempo para retroceder y evaluar ¿Qué se esta haciendo? ¿Y como lo estamos haciendo?
El dedicar un tiempo para evaluar nos permite ver la efectividad de lo que se ha trabajado, y podemos medir los logros alcanzados, así como también detectar algo que este funcionando mal y poder corregir a tiempo.
Autoevaluar y ser auto crítico de lo que se ha hecho, veremos con claridad lo que en realidad esta correcto o incorrecto, resultados a medias, incompletos, afectarán el proyecto y esto lo hará enfermar perdiendo así su sanidad.
La mayoría de los líderes en la iglesia, trabajamos y damos lo mejor en el ministerio que Dios nos encomendó, pero no podremos saber si esta funcionando bien, si nó estamos trabajando paso a paso, y para esto necesitamos tener un tiempo para evaluar la efectividad del ministerio. No podemos manejar lo que no podemos medir.
Medir es el trabajo desarrollado.
HACER ESPACIO EN SU CALENDARIO.
El tener un margen creador correcto y efectivo debemos programar tiempos consistentes para retirarnos. Ser una parte integral del plan completo.
El margen no sucede accidentalmente, ni tampoco automáticamente, debe ser practicado.
Reunidos, tomamos acuerdos, se puede encontrar la sabiduría.
Cuando no hay historias positivas, nuestra misión significa que no fuimos efectivos.
Reunir al equipo cada semana para hablar del éxito y de las fallas que haya en cada área, hacer cambios, ver que fue lo que funcionó mejor, y evitar repetir lo que no funcionó.
CONFRONTAR LOS HECHOS
Es increíble como una evaluación honesta puede conducir a observaciones bastante desagradables.
El hecho de que cuando las personas están involucradas, hay siempre áreas que necesitan mejorar. Las actuaciones son más fáciles de mejorar que los sistemas..
En estos espacios todos pueden sugerir y tomar sugerencias.
Son momentos de diálogo intenso y debate, y a veces hay lágrimas.
No hay vacas o programas sagrados.
Todo está en debate y debe ser defendido por nuestras misiones y valores.
Cuando eres líder tienes más responsabilidades.
Cuando tienes un ministerio exitoso, más responsabilidades tienes porque cuando algo anda mal o sale mal, siempre buscamos a quién echarle la culpa cuando en realidad es un problema de sistema. Con esto podemos perder gente buena, la confianza del equipo.
Debemos buscar un tiempo para evaluar, así como tenemos tiempo para comer, dormir, así debemos de ver que tenemos que trabajar para que sobreviva su iglesia.
CELEBREMOS LAS HISTORIAS
Si quiere que una conducta se repita, entonces necesita recompensarla. Pocas cosas tienen mas recompensa que escuchar su nombre como parte de la historia de una vida cambiada.
Celebrar una victoria, es reconocer con alegría todas las horas de sacrificio, práctica y esfuerzo.
CELEBRAR LAS VICTORIAS.
Cuando los objetivos son alcanzados o grandes planes son realizados exitosamente, hay que festejar y después ir por el próximo objetivo.
“Estas prácticas no funcionarán si no tenemos valores claros o donde no se haya trabajado duro”
ESTABLECER CIERTAS PRACTICAS AUMENTARÁ
miércoles, 1 de agosto de 2007
7 prácticas efectivas del liderazgo - PRÁCTICA 4
Seminario Teológico Bautista Mexicano; Campus Horeb
Materia: Iglecrecimiento
Profesor: Hno. Rafael Pola Baca
Alumno: Hno. César Roberto Ramos Gutiérrez
Libro: 7 prácticas efectivas del liderazgo
Fecha: 28 de julio del 2007
PRÁCTICA 4
ENSEÑAR MENOR POR MÁS
Diga solamente lo que necesitan decir a las personas que necesitan oírlo.
Sobrecarga de información
No se aprende algo hasta que realmente se necesita saberlo. Y cuanto mayor la necesidad, más grande es el interés y el potencial para aprenderlo.
La mayoría de la gente no aprende solamente para saber más. Aprenden cuando necesitan saber algo. Así que los comunicadores y los maestros necesitan saber algo. Así que los comunicadores y maestros tienen una responsabilidad crítica: deben asegurarse que saben lo que la gente realmente necesita aprender. Y en algunas situaciones necesitan pasar tiempo asegurándose que la gente entienda por qué necesitan aprender algo. Es la única manera que un maestro puede esperar que cualquier alumno aprenda.
Menos es más
Decimos que deberíamos repensar qué y cómo comunicarlo a su equipo. Las cosas que trate de enseñar deberían estar limitadas a aquellas cosas que su gente necesita oír.
Si usted es el responsable de entrenar su organización, debe aprender a priorizar información. Tiene que dar una mirada a lo que su audiencia necesita saber, y separar lo que es importante de lo que es solamente interesante.
Los buenos maestros comienzan por identificar qué es más importante saber para sus alumnos.
Enseñar con el final en mente
Tiene que enseñar con el final en mente. Piense en pasos, no programas “contesta la pregunta”: ¿Dónde quiere que la gente esté?, conteste la pregunta: “¿En qué quiere que se convierta la gente?”
Y cuando filtra todo lo que enseña a través de su lente, se hace mucho más fácil decidir qué debería decir, como así también lo que no. Cuando enseña con el final en su mente, está obligado a priorizar lo que enseña.
La práctica “Enseñar menos es más” está basada en tres premisas. La primera:
Todas las Escrituras están igualmente inspiradas.
Todas las Escrituras no son igualmente importantes.
Todas las Escrituras no son igualmente aplicables. Debe haber verdades clave que son importantes para enseñar en cada etapa. La clave es tomarse el tiempo para decidir antes cuáles son los grandes temas para cada grupo y entonces establecerlos como un mínimo irreducible.
El principio en acción
Cada clase, cada maestro debería estar equipado con un plan maestro que identifique específicamente en qué quieren convertir a alguien como resultado de lo que enseñan.
El modelo de Lucas 2:52
El concepto que Jesús creció en “sabiduría y en estatura, y en gracia para con Dios y los hombres” provee un modelo claro de crecimiento espiritual.
Hemos dividido el crecimiento espiritual de un niño en tres categorías, basándonos en el versículo: sabiduría, fe y amistad. Y hemos determinado que esos tres temas específicos son críticos para ayudar a los niños a convertirse en creyentes saludables:
La habilidad de tomar decisiones sabias basadas en la verdad de las Escrituras.
La disposición de poner su fe en Dios a través de cada situación de vida.
Su demostración de amor y amabilidad hacia la gente de su mundo.
Queremos que cada niño que crezca diga: “Necesitamos hacer una elección sabia”, “Puedo creer en Dios, sin importar cómo”, “Debería tratar a otros de la manera en que quiero que me traten a mí”.
Nuestras historias de la Biblia posicionan siempre a las Escrituras como una fuente de sabiduría. La adoración enfatiza el poder y el amor que Dios. Los grupos pequeños les dan la oportunidad a los niños pequeños de ser amigos, de dialogar sobre su fe y alentarse unos a otros.
Cuatro pasos para enseñar menos por más
Decidir qué va a decir. Nuestros líderes son responsables de determinar qué es importante aprender para nuestra gente.
Decidir decir una cosa por vez. Digamos menos en cada encuentro. Concéntrese en solo una verdad o principio; esto magnifica el potencial de cada oyente para realmente entenderlo.
Decidir cómo va a decirlo. La comunicación es realmente comprometer la mente y el corazón del oyente y, por lo tanto, es importante recurrir a una variedad de estilos de aprendizaje.
Dígalo una y otra vez. Lo que vale la pena recordar es válido repetirlo siempre. Cuanto más creativo se presentación, será más efectivo al comunicar información relevante.
Por qué las iglesias enseñan más por menos
Es más fácil enseñar más por menos que menos por más. Los métodos convencionales son más fáciles. Si Usted enseña un principio, tiene que extenderlo y explicarlo creativamente, hasta que esté entendido por completo.
· El contexto del ministerio tiende a ser más demandante que el contenido.
· Han caído en el mito de “profundizar”
· Se preocupan lo suficiente para decir
· Temen dejar algo fuera
· Lo que enseñan está predeterminado por entidades de afuera del ministerio
· Confunden la diferencia entre información y aplicación
Las personas necesitan maestros que pongan prioridades en lo que comunican. Necesitan líderes que los lleven de la mano y les enseñen como bailar.
Materia: Iglecrecimiento
Profesor: Hno. Rafael Pola Baca
Alumno: Hno. César Roberto Ramos Gutiérrez
Libro: 7 prácticas efectivas del liderazgo
Fecha: 28 de julio del 2007
PRÁCTICA 4
ENSEÑAR MENOR POR MÁS
Diga solamente lo que necesitan decir a las personas que necesitan oírlo.
Sobrecarga de información
No se aprende algo hasta que realmente se necesita saberlo. Y cuanto mayor la necesidad, más grande es el interés y el potencial para aprenderlo.
La mayoría de la gente no aprende solamente para saber más. Aprenden cuando necesitan saber algo. Así que los comunicadores y los maestros necesitan saber algo. Así que los comunicadores y maestros tienen una responsabilidad crítica: deben asegurarse que saben lo que la gente realmente necesita aprender. Y en algunas situaciones necesitan pasar tiempo asegurándose que la gente entienda por qué necesitan aprender algo. Es la única manera que un maestro puede esperar que cualquier alumno aprenda.
Menos es más
Decimos que deberíamos repensar qué y cómo comunicarlo a su equipo. Las cosas que trate de enseñar deberían estar limitadas a aquellas cosas que su gente necesita oír.
Si usted es el responsable de entrenar su organización, debe aprender a priorizar información. Tiene que dar una mirada a lo que su audiencia necesita saber, y separar lo que es importante de lo que es solamente interesante.
Los buenos maestros comienzan por identificar qué es más importante saber para sus alumnos.
Enseñar con el final en mente
Tiene que enseñar con el final en mente. Piense en pasos, no programas “contesta la pregunta”: ¿Dónde quiere que la gente esté?, conteste la pregunta: “¿En qué quiere que se convierta la gente?”
Y cuando filtra todo lo que enseña a través de su lente, se hace mucho más fácil decidir qué debería decir, como así también lo que no. Cuando enseña con el final en su mente, está obligado a priorizar lo que enseña.
La práctica “Enseñar menos es más” está basada en tres premisas. La primera:
Todas las Escrituras están igualmente inspiradas.
Todas las Escrituras no son igualmente importantes.
Todas las Escrituras no son igualmente aplicables. Debe haber verdades clave que son importantes para enseñar en cada etapa. La clave es tomarse el tiempo para decidir antes cuáles son los grandes temas para cada grupo y entonces establecerlos como un mínimo irreducible.
El principio en acción
Cada clase, cada maestro debería estar equipado con un plan maestro que identifique específicamente en qué quieren convertir a alguien como resultado de lo que enseñan.
El modelo de Lucas 2:52
El concepto que Jesús creció en “sabiduría y en estatura, y en gracia para con Dios y los hombres” provee un modelo claro de crecimiento espiritual.
Hemos dividido el crecimiento espiritual de un niño en tres categorías, basándonos en el versículo: sabiduría, fe y amistad. Y hemos determinado que esos tres temas específicos son críticos para ayudar a los niños a convertirse en creyentes saludables:
La habilidad de tomar decisiones sabias basadas en la verdad de las Escrituras.
La disposición de poner su fe en Dios a través de cada situación de vida.
Su demostración de amor y amabilidad hacia la gente de su mundo.
Queremos que cada niño que crezca diga: “Necesitamos hacer una elección sabia”, “Puedo creer en Dios, sin importar cómo”, “Debería tratar a otros de la manera en que quiero que me traten a mí”.
Nuestras historias de la Biblia posicionan siempre a las Escrituras como una fuente de sabiduría. La adoración enfatiza el poder y el amor que Dios. Los grupos pequeños les dan la oportunidad a los niños pequeños de ser amigos, de dialogar sobre su fe y alentarse unos a otros.
Cuatro pasos para enseñar menos por más
Decidir qué va a decir. Nuestros líderes son responsables de determinar qué es importante aprender para nuestra gente.
Decidir decir una cosa por vez. Digamos menos en cada encuentro. Concéntrese en solo una verdad o principio; esto magnifica el potencial de cada oyente para realmente entenderlo.
Decidir cómo va a decirlo. La comunicación es realmente comprometer la mente y el corazón del oyente y, por lo tanto, es importante recurrir a una variedad de estilos de aprendizaje.
Dígalo una y otra vez. Lo que vale la pena recordar es válido repetirlo siempre. Cuanto más creativo se presentación, será más efectivo al comunicar información relevante.
Por qué las iglesias enseñan más por menos
Es más fácil enseñar más por menos que menos por más. Los métodos convencionales son más fáciles. Si Usted enseña un principio, tiene que extenderlo y explicarlo creativamente, hasta que esté entendido por completo.
· El contexto del ministerio tiende a ser más demandante que el contenido.
· Han caído en el mito de “profundizar”
· Se preocupan lo suficiente para decir
· Temen dejar algo fuera
· Lo que enseñan está predeterminado por entidades de afuera del ministerio
· Confunden la diferencia entre información y aplicación
Las personas necesitan maestros que pongan prioridades en lo que comunican. Necesitan líderes que los lleven de la mano y les enseñen como bailar.
7 prácticas efectivas del liderazgo - PRÁCTICA 3
Seminario Teológico Bautista Mexicano; Campus Horeb
Materia: Iglecrecimiento
Profesor: Hno. Rafael Pola Baca
Alumno: Hno. César Roberto Ramos Gutiérrez
Libro: 7 prácticas efectivas del liderazgo
Fecha: 28 de julio del 2007
PRÁCTICA 3
REDUCIR EL ENFOQUE
Hacer menos cosas para causar un impacto mayor
Muchos de nosotros debilitamos nuestro potencial, invirtiendo mucho tiempo en áreas de nuestras vidas, en donde tenemos potencial.
Para lograr un resultado duradero se necesita eliminar lo que se hace bien por lo que potencialmente hace mejor.
Tu potencial de lograr un resultado con tu vida está directamente relacionado con le predisposición a reducir el enfoque.
Las iglesias con desorden de déficit de atención
Lo que es verdad para las personas también lo es para las organizaciones: hay una tendencia natural de derivarse hacia la complejidad.
Las iglesias pueden hacer más, pero no llegan a más personas. Las iglesias se destacan por sacrificar crecimiento a largo plazo, por programas a corto plazo. Tanto de lo que hacen, divide sus recursos y su enfoque, creando así una barrera al crecimiento real.
Fallan en entender algo no intuitivo acerca del crecimiento: tienes que hacer menos si quieres crecer más. Y si haces más, las posibilidades son que crezcas menos.
Las iglesias sienten una constante presión en cuanto a proveer programas a presión en cuanto a proveer programas sobre la base de las necesidades.
A las personas se les ha permitido construir su identidad en torno a un programa, no a una misión.
Los programas necesitan cambiar, una misión dura toda la vida. El valor de un programa está unido a cuánto bien ayuda a llevar a cabo la misión. Y los buenos líderes son siempre más apasionados por la misión que por el programa.
Cuando a un líder le falta el coraje para hacer los cambios necesarios, el futuro de la organización está en juego.
Cambios a realizar para reducir el enfoque:
Simplificar, simplificar: Reducir el enfoque significa resistir a la complejidad, ejercer la simplicidad.
Matar lo que funciona: Quizás tenga que eliminar lo que funciona para reemplazarlo por algo que funciona mejor. Reducir en enfoque significa elegir lo que potencialmente funciona mejor, en lugar de lo que está funcionando. Mire con atención: El programa con más potencial es decir: mejores frutos…debería ser su prioridad.
Crear una marca: Delimitar el objetivo significa crear entornos como modelos diferentes. Debe decidir primero qué imagen quiere crear en las mentes de la audiencia que quiere alcanzar. Tiene que identificar que está vendiendo. Uno de los desafíos más grandes que enfrenta la iglesia hoy, es la necesidad de cambiar su imagen. Lo que puede hacer, sin embargo, es cambiar la imagen de la iglesia creando entornos atractivos y de ayuda para las distintas etapas de la vida de todos. Pero si se piensa comenzar a hacer del entorno una marca diferente, debe hacer dos cosas: 1. Identificar al grupo a que apunta, 2. Diseñar cada entorno para hacer una cosa. Usted necesita descubrir a quién puede alcanzar, e ir por ello.
Construir u equipo de especialistas: Una organización más simple y delimitada permite a cada individuo especializarse en una habilidad, como estrategias de grupos pequeños y más.
Reducir es el camino: Cuanto más delimita cada entorno, mayor importancia adquiere. Cada vez que delimita el enfoque, magnifica el nivel de las relaciones. Cuanto más delimita cada entorno, más grande el impacto.
¿Demasiado pesadas para hacer un giro?
Clarificar la victoria significa evaluar y definir lo que realmente funciona. Pensar en pasos y no en programas, es identificar e implementar programas que funcionen como pasos que lleven a la gente a una dirección estratégica.
Reducir el enfoque, por otro lado, es decir hacer menos para ser más efectivos.
Reenfoque su misión
Donde sea que una iglesia decide reducir el enfoque, debería ser en el contexto de nuestro llamado a conducir a las personas a seguir a Cristo.
Materia: Iglecrecimiento
Profesor: Hno. Rafael Pola Baca
Alumno: Hno. César Roberto Ramos Gutiérrez
Libro: 7 prácticas efectivas del liderazgo
Fecha: 28 de julio del 2007
PRÁCTICA 3
REDUCIR EL ENFOQUE
Hacer menos cosas para causar un impacto mayor
Muchos de nosotros debilitamos nuestro potencial, invirtiendo mucho tiempo en áreas de nuestras vidas, en donde tenemos potencial.
Para lograr un resultado duradero se necesita eliminar lo que se hace bien por lo que potencialmente hace mejor.
Tu potencial de lograr un resultado con tu vida está directamente relacionado con le predisposición a reducir el enfoque.
Las iglesias con desorden de déficit de atención
Lo que es verdad para las personas también lo es para las organizaciones: hay una tendencia natural de derivarse hacia la complejidad.
Las iglesias pueden hacer más, pero no llegan a más personas. Las iglesias se destacan por sacrificar crecimiento a largo plazo, por programas a corto plazo. Tanto de lo que hacen, divide sus recursos y su enfoque, creando así una barrera al crecimiento real.
Fallan en entender algo no intuitivo acerca del crecimiento: tienes que hacer menos si quieres crecer más. Y si haces más, las posibilidades son que crezcas menos.
Las iglesias sienten una constante presión en cuanto a proveer programas a presión en cuanto a proveer programas sobre la base de las necesidades.
A las personas se les ha permitido construir su identidad en torno a un programa, no a una misión.
Los programas necesitan cambiar, una misión dura toda la vida. El valor de un programa está unido a cuánto bien ayuda a llevar a cabo la misión. Y los buenos líderes son siempre más apasionados por la misión que por el programa.
Cuando a un líder le falta el coraje para hacer los cambios necesarios, el futuro de la organización está en juego.
Cambios a realizar para reducir el enfoque:
Simplificar, simplificar: Reducir el enfoque significa resistir a la complejidad, ejercer la simplicidad.
Matar lo que funciona: Quizás tenga que eliminar lo que funciona para reemplazarlo por algo que funciona mejor. Reducir en enfoque significa elegir lo que potencialmente funciona mejor, en lugar de lo que está funcionando. Mire con atención: El programa con más potencial es decir: mejores frutos…debería ser su prioridad.
Crear una marca: Delimitar el objetivo significa crear entornos como modelos diferentes. Debe decidir primero qué imagen quiere crear en las mentes de la audiencia que quiere alcanzar. Tiene que identificar que está vendiendo. Uno de los desafíos más grandes que enfrenta la iglesia hoy, es la necesidad de cambiar su imagen. Lo que puede hacer, sin embargo, es cambiar la imagen de la iglesia creando entornos atractivos y de ayuda para las distintas etapas de la vida de todos. Pero si se piensa comenzar a hacer del entorno una marca diferente, debe hacer dos cosas: 1. Identificar al grupo a que apunta, 2. Diseñar cada entorno para hacer una cosa. Usted necesita descubrir a quién puede alcanzar, e ir por ello.
Construir u equipo de especialistas: Una organización más simple y delimitada permite a cada individuo especializarse en una habilidad, como estrategias de grupos pequeños y más.
Reducir es el camino: Cuanto más delimita cada entorno, mayor importancia adquiere. Cada vez que delimita el enfoque, magnifica el nivel de las relaciones. Cuanto más delimita cada entorno, más grande el impacto.
¿Demasiado pesadas para hacer un giro?
Clarificar la victoria significa evaluar y definir lo que realmente funciona. Pensar en pasos y no en programas, es identificar e implementar programas que funcionen como pasos que lleven a la gente a una dirección estratégica.
Reducir el enfoque, por otro lado, es decir hacer menos para ser más efectivos.
Reenfoque su misión
Donde sea que una iglesia decide reducir el enfoque, debería ser en el contexto de nuestro llamado a conducir a las personas a seguir a Cristo.
viernes, 20 de julio de 2007
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Aquí pueden publicar sus trabajos sobre el libro Una iglesia con propósito de Rick Warren
viernes, 6 de julio de 2007
Cuarta parte. TRAIGA UNA MULTITUD
EL FUNDAMENTO PARA UNA IGLESIA SALUDABLE
SEMINARIO TEOLOGICO BAUTISTA MEXICANO
Profesor: Rafael Pola Baca
Alumno: Carlos Monjaras Mirón
UNA IGLESIA CON PROPOSITO
Parte 4
EL FUNDAMENTO PARA UNA IGESIA SALUDABLE
Jesús “…yo…edificare mi iglesia” MT. 16:18 Pablo: “Conforme a
la gracia de Dios que me ha sido dada yo, como peritoarquitecto puse el
fundamento” 1Cor. 3:10 El autor nos da un ejemplo al construir su casa puso
un buen cimiento
El cimiento determina tanto el tamaño como el peso del
edificio.Nunca se puede construir un edificio mas grande que lo que el
cimientopuede aguantar.Lo mismo sucede con las IGLESIAS una iglesia
edificada sobre un cimiento inadecuado o equivocado nunca podrá alcanzar la
altura que DIOS pretende que alcance.Una vez que haya sobre pasado su base
se derrumbara si usted desea construir una iglesia saludable fuerte y capaz
de crecer, debe dedicar tiempo a poner un cimiento sólido, esto se hace
explicando a todos los involucrados exactamente para que exista la iglesia y
que debe hacer
UN PROPOSITO CLARO PROPICIA UN BUEN ANIMO
El estado de ánimo y
la misión siempre van juntos 1Cor. 1:10, hay que observar que el apóstol
Pablo nos muestra la clave para la armonía de la iglesia y esta es estar
unidos en un mismo parecer. Si su misión no es clara, su ánimo andará por
los suelos.
UN PROPÓSITO CLARO REDUCE LA FRUSTRACIONDefinir un propósito
reduce la frustración porque nos permite olvidar las cosas que realmente no
tienen importancia Isaías 26:3Un propósito claro no sólo define lo que
hacemos sino lo que no hacemos
UN PROPÓSITO DEFINIDO PERMITE LA
CONCENTRACIÓNUna luz tiene tremendo poder cuando se concentra en una
determinada dirección la luz difusa no tiene ningún poder.El principio de la
concentración también opera en otras áreas una vida y una iglesia
concentradas tendrán un impacto mucho mayor que una vida y una iglesia
difusa.La razón por la cual esto es así, es que un propósito claro permite
que se concentre el esfuerzo.
UN PROPÓSITO DEFINIDO ATRAE LA COOPERACIÓNLa
gente quiere unirse a una iglesia que sepa hacia donde va cuando una iglesia
comunica claramente su destino, las personas están dispuestas a subirse a
bordo, la razón es porque buscan algo que de significado a sus vidas, usted
no se atrevería a subir aun autobús sin antes saber hacia donde se dirige,
por lo tanto no pretenda que la gente se una a su iglesia sin saber cual es
su destino.
UN PROPOSITO CLARO AYUDA A LA EVALUACIÓN2 cor. 13:5, dice
“examinaos a vosotros mismos si estáis en la fe; probaos a vosotros mismos”
¿Cómo se evalúa una iglesia a sí misma? No comparándose con otras, sino
preguntándose ¿estamos haciendo lo que Dios espera que hagamos? y ¿cuan bien
lo estamos haciendo?Como dice Meter Drucker ¿Cuál es nuestro negocio? y como
va el negocio? estas son las dos preguntas más críticas para evaluar a su
iglesia.La definición de los propósitos de su iglesia debe convertirse en la
norma mediante la cual usted mida la salud y el crecimiento de su
congregación.La iglesia será más fuerte y saludable al estar movida por un
propósito.Para lograr esto hay que guiarla a través de cuatro fases
críticas.Primero defina los propósitosSegundo comunique esos
propósitosTercero organice, la iglesia alrededor de los propósitosCuarto
aplique los propósitos a cada parte de su iglesia.
SEMINARIO TEOLOGICO BAUTISTA MEXICANO
Profesor: Rafael Pola Baca
Alumno: Carlos Monjaras Mirón
UNA IGLESIA CON PROPOSITO
Parte 4
EL FUNDAMENTO PARA UNA IGESIA SALUDABLE
Jesús “…yo…edificare mi iglesia” MT. 16:18 Pablo: “Conforme a
la gracia de Dios que me ha sido dada yo, como peritoarquitecto puse el
fundamento” 1Cor. 3:10 El autor nos da un ejemplo al construir su casa puso
un buen cimiento
El cimiento determina tanto el tamaño como el peso del
edificio.Nunca se puede construir un edificio mas grande que lo que el
cimientopuede aguantar.Lo mismo sucede con las IGLESIAS una iglesia
edificada sobre un cimiento inadecuado o equivocado nunca podrá alcanzar la
altura que DIOS pretende que alcance.Una vez que haya sobre pasado su base
se derrumbara si usted desea construir una iglesia saludable fuerte y capaz
de crecer, debe dedicar tiempo a poner un cimiento sólido, esto se hace
explicando a todos los involucrados exactamente para que exista la iglesia y
que debe hacer
UN PROPOSITO CLARO PROPICIA UN BUEN ANIMO
El estado de ánimo y
la misión siempre van juntos 1Cor. 1:10, hay que observar que el apóstol
Pablo nos muestra la clave para la armonía de la iglesia y esta es estar
unidos en un mismo parecer. Si su misión no es clara, su ánimo andará por
los suelos.
UN PROPÓSITO CLARO REDUCE LA FRUSTRACIONDefinir un propósito
reduce la frustración porque nos permite olvidar las cosas que realmente no
tienen importancia Isaías 26:3Un propósito claro no sólo define lo que
hacemos sino lo que no hacemos
UN PROPÓSITO DEFINIDO PERMITE LA
CONCENTRACIÓNUna luz tiene tremendo poder cuando se concentra en una
determinada dirección la luz difusa no tiene ningún poder.El principio de la
concentración también opera en otras áreas una vida y una iglesia
concentradas tendrán un impacto mucho mayor que una vida y una iglesia
difusa.La razón por la cual esto es así, es que un propósito claro permite
que se concentre el esfuerzo.
UN PROPÓSITO DEFINIDO ATRAE LA COOPERACIÓNLa
gente quiere unirse a una iglesia que sepa hacia donde va cuando una iglesia
comunica claramente su destino, las personas están dispuestas a subirse a
bordo, la razón es porque buscan algo que de significado a sus vidas, usted
no se atrevería a subir aun autobús sin antes saber hacia donde se dirige,
por lo tanto no pretenda que la gente se una a su iglesia sin saber cual es
su destino.
UN PROPOSITO CLARO AYUDA A LA EVALUACIÓN2 cor. 13:5, dice
“examinaos a vosotros mismos si estáis en la fe; probaos a vosotros mismos”
¿Cómo se evalúa una iglesia a sí misma? No comparándose con otras, sino
preguntándose ¿estamos haciendo lo que Dios espera que hagamos? y ¿cuan bien
lo estamos haciendo?Como dice Meter Drucker ¿Cuál es nuestro negocio? y como
va el negocio? estas son las dos preguntas más críticas para evaluar a su
iglesia.La definición de los propósitos de su iglesia debe convertirse en la
norma mediante la cual usted mida la salud y el crecimiento de su
congregación.La iglesia será más fuerte y saludable al estar movida por un
propósito.Para lograr esto hay que guiarla a través de cuatro fases
críticas.Primero defina los propósitosSegundo comunique esos
propósitosTercero organice, la iglesia alrededor de los propósitosCuarto
aplique los propósitos a cada parte de su iglesia.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
